Turvallisuuden vuosikellon kilinää Liviassa

Ammattiopisto Livia/Yrkesinstitut Livia on noin 1000 opiskelijan kaksikielisen luonnonvara- ja ympäristöalan sekä sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan oppilaitos. Tarjoamme koulutusta neljässä toimipaikassa:

• Kalatalous- ja ympäristöopistossa Paraisilla

• Maaseutuopistossa Kaarinassa

• Maaseutuopistossa Paimiossa

• Sosiaali- ja terveysopistossa Kaarinassa

Ammattiopisto Liviassa annetaan toisen asteen koulutusta ja siihen liittyvää ammatillista lisä- ja täydennyskoulutusta. Perustehtävä on tuottaa luonnonvara- ja ympäristöalan sekä sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan koulutuspalveluja, jotka tukevat opiskelijan ammatillista ja yleissivistävää kasvua sekä persoonallisuuden kehitystä. Yhteistyössä elinkeinoelämän ja alan tutkimuslaitosten kanssa kehitämme koulutuksen vastaavuutta työelämän ja tulevaisuuden tarpeisiin.

Liviassa olemme kokoamassa, päivittämässä ja luomassa turvallisuuteen liittyviä prosesseja liittyen laadukkaaseen tapaamme toimia. Kohti huippulaatua lännessä -hankkeen turvallisuuden vuosikello on meillä Liviassa työn alla, toki omien alojemme ilmeellä. Voit tutustua tarkemmin toimintaamme ja tarjontaamme osoitteessa www.livia.fi.

Turvallisuus ja toimien kehittäminen ”eivät tule valmiiksi koskaan” – toisin sanoen jatkuva parantaminen ohjaa meitä kohti turvallisempaa huomista, jossa me olemme kaikki mukana!

 

Yhteyshenkilöt:

Erjo Nojonen: erjo.nojonen@livia.fi

Kristian Haaga: kristian.haaga@livia.fi

 

Kommentit

Lähetä kommentti

Tämän blogin suosituimmat tekstit

Kohti vastavuoroisempaa ja vaikuttavampaa kumppanuutta

Kuva
Sedussa Kohti huippulaatua lännessä hankkeen painopistealueessa ”Asiakaslähtöisyys on toiminnan perusta” yhtenä tavoitteena on kehittää ja pilotoida uusia toimintatapoja ja menetelmiä kumppanuustyön tiivistämiseksi ja sen vaikuttavuuden lisäämiseksi laadunhallinnassa. Tavoitteena on, että hankkeen kuluessa luodaan toimintamalli, joka kuvaa kumppanuustyön vaikuttavuutta laadunhallinnassa sekä kumppanuustyön osallistavia menetelmiä. Kumppanuustyön laatu Tähän malliin on kuvattu kumppanuustyön laatuun ja vaikuttavuuteen liittyviä toimenpiteitä ja jaoteltu niitä kumppanuuden eri muotoihin. Kumppanuustyön laatu määräytyy näiden toimenpiteiden kokonaisuudesta, toiminnan suunnitelmallisuudesta, systemaattisuudesta ja tasalaatuisuudesta . Kumppanuustyöpaja – vastavuoroisuutta ja uusia ideoita Sedussa tavoitteena on myös kehittää ja pilotoida kumppanuustyön uusia toimintatapoja ja menetelmiä. Syksyllä 2020 toteutettiin Kohti huippulaatua lännessä ja Parasta Johtamista hankkeiden
Lue lisää

Kohti huippulaatua Novidassa!

Kuva
Kohti huippulaatua Lännessä -hankkeen kokonaisvaltaista laadun parantamista viedään Novidassa eteenpäin toimintajärjestelmän ohjeita, lomakkeita ja prosessikuvauksia kehittämällä. Kevätlukukauden 2020 aikana työryhmät ovat luotsiopettajien johdolla tehneet laajan päivityksen ohjeistukseen. Isoimmat muutokset tulivat henkilökohtaistamisen, osaamisen hankkimisen ja osaamisen arvioinnin alueille. Henkilöstön perehdytys uudistettuihin prosesseihin aloitetaan viikolla 42. Seuraavassa vaiheessa pääsemme arvioimaan mallien toimivuutta arjessa ja kehittämään niitä edelleen.   Novidan toimintajärjestelmän käyttöliittymänä toimii intranet, joka on rakennettu Microsoft 365 SharePoint -alustalle. Prosessit kuvataan IMS-järjestelmässä (ks. kuva), joka toimii myös toimintaohjeiden tallennus- ja versiointialustana.   Lisätietoja: anne.mahonen(at)novida.fi
Lue lisää

TYÖELÄMÄPALAUTEKYSELY KÄYTTÖÖN 1.7.2021

  Ammatillisessa koulutuksessa otetaan käyttöön valtakunnallinen työelämä -palautejärjestelmä, jonka ylläpidosta vastaa Opetushallitus. Työelämäpalautteella halutaan kuulla työelämän kokemuksia ammatillisen koulutuksen järjestäjien kanssa tehtävästä yhteistyöstä liittyen koulutussopimus- ja oppisopimusjaksoihin. Työelämäpalautetta kerätään sekä oppi- tai koulutussopimustyöpaikan edustajalta (työpaikkakysely) että vastuulliselta työpaikkaohjaajalta (työpaikkaohjaajakysely). Työpaikan edustajan tulisi olla henkilö, joka vastaa yhteistyöstä koulutuksen järjestäjän kanssa ja työpaikan toiminnoista laajemmin, ei ainoastaan yksittäisten opiskelijoiden ohjaamisesta. Lähtökohtaisesti hän on vastuullisessa asemassa oleva henkilö siinä toimintayksikössä, jossa opiskelija on suorittanut työpaikkajaksonsa. Työelämäpalautetta ei kysytä opiskelijan toiminnasta.   Heinäkuusta alkaen palautetta kysytään työpaikkaohjaajilta jokaisen työpaikalla järjestetyn koulutusjakson lopussa ja työpa
Lue lisää